為了科學診斷學校的教學工作，充分發(fā)揮評價的導向作用，更有針對性的采取有效措施，全面提升教育教學質(zhì)量，3月1日，我校隆重召開數(shù)學教學質(zhì)量分析專題會。
        本次數(shù)學質(zhì)量分析專題會由許改芝副校長主持，她首先明確了此次質(zhì)量分析的總體目標是要以數(shù)據(jù)為支撐，科學診斷課堂教學中的問題，指引我校數(shù)學教學發(fā)展和提升的方向。其次她還對此次命題的整體情況和最新動向進行了全面細致的分析和說明。 再次，根據(jù)數(shù)據(jù)分析和試卷查閱情況，她重點指出了我校數(shù)學學科在教學中存在的問題。針對這些問題，他從學校管理、教科研引領(lǐng)、課堂教學、家校聯(lián)系等方面提出了科學合理的改進措施。各年級數(shù)學教研組長分別做了有針對性的發(fā)言。
        校長劉向陽希望所有的老師都能以本次質(zhì)量分析為指導，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)的診斷功能，更清楚的認識和領(lǐng)會課程改革發(fā)展的方向，科學合理的安排教學活動，全面提升教育教學質(zhì)量。
        眼界決定境界，思路決定出路。各學科質(zhì)量分析會還將陸續(xù)召開。此次質(zhì)量分析專題會的成功召開，進一步為我們明確了奮斗的目標。在以后的工作中我們將統(tǒng)一思想，更新教育理念，改進教學方法，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，全面提升我校的教育教學質(zhì)量。