“同學們，騎電車戴頭盔，不穿馬路、不闖紅燈；家長們，接送孩子低碳出行，多步行，少開車，小手拉大手，爭做文明人。”2022年10月18日，民權(quán)縣實驗中學錄播教室內(nèi)，教務主任寨高魁正在聲情并茂地宣講著。
       民權(quán)縣實驗中學自開展“小手拉大手，爭做文明人”主題教育活動以來，多次組織學校領(lǐng)導班子成員、班主任和學生通過錄播系統(tǒng)在教室同步觀看。
       一直以來，該校秉承“教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人”的理念，從每周一次的國旗下講話、班會課到“生態(tài)文明進校園”、“祭英烈”、“傳承紅色基因，爭做時代新人”等主題教育活動；從“垃圾分類我先行”宣傳活動到“文明交通，安全出行”實踐活動；從“扣好人生第一?？圩?rdquo;主題教育活動到“公筷公勺，文明用餐”實踐活動。該校將校園文化融入校園環(huán)境建設，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人，從教學樓的走廊、教室的墻面，到“民權(quán)縣實驗中學優(yōu)秀畢業(yè)生”的照片墻，再到學校宣傳欄、“學苑之聲”廣播站、“朝華”?？?、“通曉”心理社，學校將“爭做文明人”的理念以春風化雨的形式傳遞給每位師生。
       “從學校開展文明教育活動以來，我明白了作為學生，最重要的是時刻規(guī)范自己的行為，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏花草，從每一件小事中體現(xiàn)文明。” 劉彩玉是912班的衛(wèi)生委員，負責督促班級衛(wèi)生工作。她認為雖然事情瑣碎，但是文明正需體現(xiàn)在生活中的細微之處。
       “孩子現(xiàn)在可比以前懂事兒多了，不僅自覺幫我做家務，還主動幫奶奶洗腳，今年暑假，孩子還做了小區(qū)的防疫志愿者，主動幫小區(qū)分發(fā)物資，還是學校教育得好啊……”一提起孩子的變化，徐越媽媽就興奮地說個不停。
       “如今，抽煙的老師少了；打架說臟話的學生不見了，就餐就寢插隊地減少了，最明顯的是校園越來越干凈漂亮啦。”720班的班主任程傳勝對文明創(chuàng)建以來的變化深有體會，“我們利用班級微信群、主題班會、黑板報等廣泛宣傳，通過發(fā)放文明創(chuàng)建倡議書、承諾書規(guī)范學生的行為習慣，引導學生和家長用實際行動踐行文明。”
       民權(quán)縣實驗中學校長牛同堂感慨道：“學校以培育學生文明行為為抓手，多項舉措推進社會主義核心價值觀教育，強化養(yǎng)成教育、禮儀教育、道德感悟教育，讓文明陪伴學生成長，以此促進立德樹人任務的貫徹落實，切實擔當起‘為黨育人、為國育才’的初心使命。”
       如今，校園里一年四季綠茵鋪地，春夏秋冬花香不絕，校園每一處角落里都洋溢著濃厚的文明氛圍，老師和學生爽朗的笑聲伴隨著上課鈴聲在天空中越傳越遠。