全國政協(xié)十三屆四次會議提出將勞動教育納入小學(xué)常規(guī)教育課程，求實小學(xué)為增強學(xué)生勞動實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勞動品質(zhì)，提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，求實小學(xué)利用求實“小農(nóng)夫”校園傳統(tǒng)農(nóng)場，針對學(xué)生實施春耕播種勞動實踐課程。
        春回大地，萬物復(fù)蘇。在這樣一個生根、發(fā)芽、開花、長葉的春日里，一年一度的植樹節(jié)又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣開展了種植農(nóng)場活動，讓求實學(xué)子體驗一個不一樣的植樹節(jié) 。
        勞育課程設(shè)計理念
        1.認識24節(jié)氣
        “仲春初四日，春色正中分。綠野徘徊月，晴天斷續(xù)云。”讓小朋友多參加一些有節(jié)氣的活動，從而讓他們對傳統(tǒng)節(jié)氣加深印象。
        2.春耕立環(huán)保節(jié)約意識
        春耕為環(huán)保身體力行，認識綠色生態(tài)的意義。從而知道節(jié)約糧食，是我們公民應(yīng)盡的義務(wù)。
        3.品格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)
        在玩中學(xué)，能鍛煉提升孩子培養(yǎng)孩子的動手能力，觀察能力，合作能力，獨立能力，探究精神與實踐精神，增強孩子的自信心。
        活動中，老師們首先向孩子們普及了四季播種農(nóng)作物的時間及農(nóng)具的認識，并展示了一些適合春季播種的植物圖片，接著，老師又給孩子們講解了種子的播種、培育和生長過程。 在場的小朋友們都認真的聽著老師生動有趣的講解，對我國的農(nóng)業(yè)文化表現(xiàn)出了極大的興趣。
        田地里老師們給孩子們普及了四季播種農(nóng)作物的時間，孩子們對此十分感興趣
        認識完農(nóng)作物和工具后，學(xué)生們個個熱情洋溢、干勁十足。在指定種植區(qū)，學(xué)生先將雜草除干凈。之后他們揮動鐵鍬鏟土，栽種種子，施肥，大家分工明確，互相幫助，熱鬧的場面溫馨而快樂。
        求實 “小農(nóng)夫”勞育課程為孩子們提供了一塊參與勞動實踐的“寶地”，更像一部打開的教科書，課程將有機融合科學(xué)、語文、美術(shù)、健康等學(xué)科，讓孩子們更好地體驗生活、親近自然，在實踐中獲取知識，培養(yǎng)能力；在小小的一方田地中，種植著同學(xué)們勞動的樂趣、勞動的品質(zhì)和勞動的素養(yǎng)，同樣也種植著老師們教育的智慧。相信在全體師生的精心的養(yǎng)護下，過不久的農(nóng)場將成為一道亮麗的風(fēng)景線。