“老師，你的手還疼嗎，還能給我們上課嗎？”面對(duì)自己學(xué)生一臉關(guān)切的問(wèn)候，胡懷春老師摸摸孩子的小臉說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，我可以的。”
       胡老師是民權(quán)縣程莊鎮(zhèn)李堂小學(xué)2023年秋季入職的特崗教師。2023年12月11日，放學(xué)后的胡老師在家改完作業(yè)，用小刀削水果時(shí)不慎將左手中指劃傷，造成肌腱動(dòng)脈血管斷開(kāi)，鮮血噴涌，由于傷勢(shì)嚴(yán)重，她只得到商丘市專(zhuān)科醫(yī)院做接指手術(shù)。住院期間，她心系自己所教的70多名孩子，多次和其他學(xué)科老師電話溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，她通過(guò)電話和班級(jí)群每天給學(xué)生布置作業(yè)。三天后，她放棄住院治療，返回教學(xué)崗位，挎著被包裹得厚厚的左手，上午給學(xué)生上課，下午輸液繼續(xù)治療。校長(zhǎng)王淑娜看到這種情況幾次三番勸她回去治療，同事們也都過(guò)來(lái)勸她。“我的傷也不嚴(yán)重，總想著不能耽誤孩子學(xué)習(xí)，和孩子在一起我心里才踏實(shí)呢！”
       執(zhí)著的胡懷春老師謝絕了大家的好意，毅然走上自己的講臺(tái)，和往常一樣備課上課、輔導(dǎo)批閱孩子們的作業(yè)，于是才有課前那溫情的一幕。孩子們心疼老師，圍著她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一時(shí)間，在這個(gè)嚴(yán)寒的冬季課堂上，卻散發(fā)出同春天般的溫暖。
       該校負(fù)責(zé)人說(shuō)：胡老師雖然是今年才入職的一位特崗老師，但是她有著極大工作熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。都說(shuō)十指連心，可她忍著疼痛，不顧個(gè)人安危，帶病堅(jiān)持上課，相信在她這種敬業(yè)精神的感召下，我們?nèi)＠蠋熞欢〞?huì)盡心盡力做好自己本職工作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的孩子，向?qū)W生家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。