一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。教體局成立憲法學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓副職任副組長(zhǎng)，二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校長(zhǎng)為成員，強(qiáng)化組織建設(shè)，確保學(xué)習(xí)憲法有力推進(jìn)。
        二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)憲法濃厚的氛圍。積極利用網(wǎng)站、微博、微信和窗口客戶端等新媒體，通過文字、圖片、視頻等形式宣傳學(xué)習(xí)憲法的內(nèi)容信息，以這次憲法學(xué)習(xí)為契機(jī)，廣泛、深入地開展以憲法為核心的法制學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，明確憲法法律不僅是全體教師和學(xué)生必須遵循的行為規(guī)范，而且也是保障教師和學(xué)生權(quán)利的法律武器。在教育系統(tǒng)營(yíng)造了依法執(zhí)教、依法治教的良好氛圍。
        三是開展活動(dòng)。組織開展“憲法進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)。在中小學(xué)校開展誦讀憲法和主題征文、演講、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；在教師中開展以憲法為主題的攝影展、書畫展、文藝演出等文化活動(dòng)。增加了學(xué)習(xí)憲法的途徑，提高了學(xué)習(xí)憲法的積極性，讓全縣師生在廣泛參與中學(xué)習(xí)憲法精神。